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真抓实干的督考办

(2020-04-14 10:21:26)

时间:4月11日,周六,早8:45

督考办崔利峰主任的第八周线上教学工作小结又如期与大家见面了。这期总结的重点是家访工作和网课教学工作。总结的内容更加具体,也更具感召力。一些表现优秀的教师名字见诸文端,而且数量很多。这一来体现了崔主任领导的督考办工作面之广泛,了解实际情况之深入。二来也体现了各年级领导层抓工作落实的力度之大,以及各年级教师实干精神的可贵。

疫情结束无期,网课还要继续。随着家访工作的进一步开展,学生生活、学习、精神状态等方面的问题也会逐一暴露。老师们授课之余,做好学生的心理疏导工作,也许就成了提高网课教学效果的一条重要途径。肖晨林书记这周推荐的美文《不要等领导来安排你的工作》我觉得恰到好处,给人启发。“工作需要的是一种自动自发的精神。”“每一名员工都要充分发挥自己的主动性。既要有很强的责任感,同时也要有激情。”“那些不需要别人催促,就会主动去做应该做的事,而且不会半途而废的人必定成功。这种人懂得要求自己多努力一点多付出一点,而且比别人预期的还要多。”所以,在这样一个特殊的时期,让我们牢记责任,激发热情,调动智慧,创造性地做好一切工作。偷用崔主任的一句话吧:“日拱一卒,功不唐捐。”“革命”尚未成功,同志仍需努力!

(附) 第八周线上教学工作小结

各位领导,老师们:

大家上午好!

紧张充实的第八周工作已结束,陈校长对本周工作给出高度的评价,特别提到家访工作做得很好,有效保障教学效率的提升。教职工的身影遍布街区小巷,楼宇间及学生的家中。每一个身影都是二中美好的形象,都代表二中的责任与担当!这也是我们教育最美的身影!直播教学更是各显神通,你追我赶。奋斗,进步已成为二中的主旋律。所有教职工都心之所向,素履以往,书写二中史上最重要的丰碑。

第八周各年级全面开展家访,深入家中与家长沟通,与学生谈心,督促检查学生线上学习情况,对学生进行辅导。九年级在上一周家访基础上,更加深入细致布置此项工作,景旺校长亲自指导家访见面语言,让家长排除顾虑,使家访工作更加深入取得很好的效果。以肖玉华,张秀香等为代表利用零散时间进行家访,以胡希武,冯国军,王宇平等为代表的利于晚上休息时间进行家访,以吴殿杰,董丽华等为代表家访注重学生辅导,给学生以信心,以王云,刘亚智等为代表采取就近承包,随时家访沟通,以宋广丹,周艳辉等为代表择时择地有利于营造氛围式家访,更能深入学生内心,以赵景军,荣小荣等为代表盯准目标生,不惜路远不惜时间,也要做好工作。所有家访工作极大调动激励学生学习,使九年级学生网上学习出现云泥之别!七,八年级主管校长亲自布置,充分调动各方资源,合理配置,全面展开家访工作,一方面上街巡查,一方面走家串户。取得很好的效果。郭伟主任利用家长组织优秀学生及家长,到指定地点进行交流,疏解线上学习压力,分享学习经验,增加学生和家长信心,这种逆袭之法,很有创造性,很有用,也收到逆袭之效,值得借鉴。修宝香老师把学生学习良好的状态制成美文视频的方式,传播正能量,也值得借鉴和推广。

第八周直播课堂也是繁花似锦,宋惠一老师课堂扎实有效,讲练测安排合理,监控到位,充分发挥小组长作用,视频监控,过程点名提示,在这个时期更为重要。孙秋实老师运用双手机教学,增加学生学习过程检查面,检查数量,有效增加学生参与度,学习深度,值得借鉴,没有过程,那来结果?杨学强主任作为新教师进步很大,教学条理清晰,语言亲和,特别是采用加分的方式激励学生,并在互动面板上有所展示,极大调动学生积极性!王桂梅老师课堂学生主动质疑,使学习走向深度,这是观念革新最好体现,也是教学最核心所在。刘学军老师充分利用学生资源,让学生领读,这也是教学巧妙之处。马井哲老师加强学生阅读方法和能力的培养,体现出备课组把握语文的核心要件。李海冰老师实验伴随课堂,很好抓住学科特点。赵丽峥,王宝勇用自己设备资源完成自己教学,是奉献的再次诠释!张立新老师更加注重题的训练,减少政治枯燥的讲解,有效备考策略,需要坚持。李晓翠老师多种设备参与教学,都是立竿见影的实际做法,也是教师不断探索提质增效的智慧。更值得点赞的是王文亮主任和陈凤华老师,一个身在医院也不忘与同事进行业务研究,一个居家高烧也坚持上好网课,值得敬佩和赞许。

第八周教学管理稳步推进,各年级按要求抽课评课,各备课组推出公开课或示范课起到引领作用。领导都能在繁琐的事务中,抽身走进课堂,特别值得点赞的是陈英春校长本周上级会议频繁,琐事繁多,四天时间仍就坚持听课七节并节节参与评课指导,陈延东校长,肖晨林书记,姜桂云主任都是不分管教学,但能分别听课十节,九节,十节,给我们全员抓教学,全员抓课堂做好表率!以上所有有成效的奋斗者是学校的中坚,是我们前进路上的火车头,千里马,都应得到最高的礼遇!

即使站在山顶上,我们的头顶依然还有星空。我们在奋斗的道路上,还仍存在诸多问题,诸如课堂内容设计过多,教师讲得过多,课下作业任务过多。不利于学生及时消化有悖学习规律。还诸如课堂互动单一,互动少,教师要求多激励少,学生作业反馈少,教师检查落实少这些都不利于学习实效提升。破解问题的唯一路径就是反求诸己,需要教师检视教学和管理过程,革新方法。

线上教学还有更多时日,我们还需奋斗在路上,特此提出下周工作建议和要求。

1.继续进行家访,各年级要主动协调,建立连片家访组深入农村进行家访,确保目标学生全员参访。

2.各班级在借鉴郭伟和修宝香做法前提下,开展多形式的活动做法,调动学习参与线上学习。

3.各班级要挖掘各类参与学习学生的典型,做好正面放大宣传!杜绝负面宣传,对家访发现学生问题,积极想办法解决。

4.加大学生学习过程的检查,尤其是目标生作业反馈的检查要有记录!

5.根据时间合理设立教学内容,保障任务在课内完成。

6.采取多种方式,增加互动,尽量多地了解学情,做到练习,指导,辅导有针对性。

7.精细课堂语言,把要求性需要尽可能转变成激励性语言。

8.对于抽课出现问题,要列出改进清单,跟进改进。

老师们,一种方法解决不了我们现实存在的所有问题,也解决不了所有问题学生,但大家要相信每种办法都会解决一部分问题。但需要我们躬身实践,才是最大的收益!日拱一卒,功不唐捐!与大家共勉!

督考办 崔利峰

2020年4月11日

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